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這五種類型的校長思維是很難把學(xué)校做大做強(qiáng)的
來源: | 作者:徐天廷 | 發(fā)布時間: 2021-01-28 | 20527 次瀏覽 | 分享到:


培訓(xùn)這行業(yè)門檻低，行業(yè)競爭很激烈，培訓(xùn)校長的利潤，只能達(dá)到20%到25%之間，而且還是要經(jīng)營很好的學(xué)校，他為什么還堅(jiān)持在這個行業(yè)呢？多數(shù)是因?yàn)樽鼋處熡说那閼选?/span>

如果只是為了賺大家錢的話，我覺得培訓(xùn)校長很多都轉(zhuǎn)行了。可培訓(xùn)這個行業(yè)，并不僅僅是高大尚育人的場所，同時，又是一個大市場，它需要營銷，它需要推廣?，F(xiàn)在這個時代，魚香也怕巷子深。

這五種類型的校長思維是很難把學(xué)校做大做強(qiáng)的。

第一個以為扣掉房租和教師的工資，就是純利潤，很少考慮折舊均攤，沉沒成本和隱形成本。

第二個校長專注于上課，不考慮經(jīng)營和市場推廣。

第三個忽略了人才梯隊(duì)建設(shè)。

第四個只顧當(dāng)下收入，不投入未來或者盲目的擴(kuò)張。

第五教學(xué)只依賴教師，沒有做標(biāo)準(zhǔn)化。

如何把培訓(xùn)行業(yè)最大做強(qiáng)，教師隊(duì)伍建設(shè)要放在重要的位置，同時，要做好營銷，做好推廣。形成一個完善的體系，讓培訓(xùn)行業(yè)循序漸進(jìn)地發(fā)展。

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